漫画说课稿

时间:2023-09-14 16:24:21
漫画说课稿

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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写说课稿是必不可少的,说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编收集整理的漫画说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

漫画说课稿1

尊敬的各位领导、老师:

早上好!我今天说课的题目是:《 漫画与生活》。

一、说教材

1、地位和作用

《漫画与生活》是冀教版小学美术五年级上册第三课内容,属于新课程标准中“造型表现”类漫画练习课型。漫画造型是画漫画的基本功,在上一节漫画肖像的基础上,学习漫画与生活。漫画创作来源于生活,只要平时留心观察周围的事物,我们就会发现许多创作素材。漫画从功能上可分为讽刺功能、歌颂功能、传播功能和娱乐功能等,从形式上可分为独幅漫画、连环漫画、组画等,从内容上可分为讽刺漫画、歌颂漫画、幽默漫画、哲理漫画等10多种。教材中提供了不同功能、题材和表现形式的漫画。几幅作品都比较典型,和生活紧密相关,朴实生动而富有智慧,能使大家在笑声中得到启迪。

2、说教学目标

根据《美术新课程标准》的精神和教材要求,结合五年级学生特点,本着激发学生学习兴趣,发展学生的想象力,培养学生的创造能力和动手实践能力,确定本节课的教学目标为:

1)、了解漫画不同的特点、功能和种类,学习如何选材立意以及漫画表现手法等。

2)、通过漫画创作,提高想象力和创造力。

3)、增加审美 ……此处隐藏19316个字……里面,要别出心裁。

【说学情】

一提到漫画,很多的学生就会联想到日式连环漫画卡通片的形象。但是这只是漫画的一种,不能让学生的思维陷入到这种漫画的局限之中。可以给他们看更多的漫画来开拓他们的视野。

【说教法】

为了让这一节的美术课更容易让学生学习,我采取师生互动的教学方式:

一、引导学生观看。①看课本,学习课本上关于漫画的基本知识。②看课件,讲解漫画的创作。③看漫画图片,吸引学生的兴趣

二:引导学生思考。讲给学生几个笑话。

同学们进行讨论,思考解决如何把笑话变成为漫画。

三引导学生绘画。

①给同桌画一张肖像画。②分小组把笑话改为漫画进行创作。

【说教学过程】

1课前准备

学生:课本,起稿用的铅笔、橡皮和黑色的水笔。

教师:相关的PPT课件,漫画图片以及一些幽默的笑话。

2创设情景导入新课(2分钟)

⑴拿出几张不同种类的漫画让学生看,吸引他们的兴趣。

⑵以提问方式引导学生交流讨论,“你们知道这是什么画吗?”

⑶导出新课,板书课题——《漫画》

3展示课件学习新课(10分钟)

师生共同观看课件,学习漫画的特点,类别,和创作。

4小组活动绘画训练

①给同桌画一张肖像画。要求夸张和简约。(10分钟)

②讲笑话并把笑话改为漫画进行创作。分成小组进行集体创作,比一比看哪一组的设计更夸张和别出心裁。(20分钟)

5小结展示

把学生的肖像漫画和小组的作品进行集中展示,让学生评选最好的作品和创意。(3分钟)

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