五年级《鲸》说课稿

时间:2023-06-06 13:27:51
五年级《鲸》说课稿

五年级《鲸》说课稿

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编精心整理的五年级《鲸》说课稿,欢迎大家分享。

五年级《鲸》说课稿1

很荣幸能有这次机会去旁听了林老师的课,给我留下了十分深刻的印象,让我受益匪浅。

《鲸》是一篇说明文,由福建特级教师来执教,她是一个清爽年轻的女教师,“这么年轻就成为特级一定很了不起”,大家都在寻思着。她的课堂一开始,我情不自禁的发出了感叹,真不可思议,林老师的课这么活泼、这么劲爆、这么热闹,找到一个可以很适合评价的词语就是:很港台。林老师的课堂确实很港台,一个语文说明文的课堂,成了孩子们欢笑的课堂,成了孩子们辩论的课堂,成了孩子们演说的课堂。在热闹中,孩子们体会说明文的准确性,在热闹中孩子们复述文章的内容,在热闹中孩子们加强了对课文内容的掌握。了不起的港台课,了不起的老师。林老师动用了一些技巧,那是上课的技巧,那是自成一派的技巧。有趣的招呼,美妙的歌声,激将的语言,挑战的活动,孩子们一个个沉浸其中,乐不思蜀。

一、设疑激趣,观察导入——营造师生平等对话的氛围,努力实现教学的最优化。

开课问候,活跃课堂气氛。以“孩子们?”“诶。”为一问一答的方式拉近和同学们的距离,使课堂不再死板教条,让同学们一直清楚:老师和你们在一起。取代以往传统的教学方式,林老师以视频的方式更形象的讲鲸的形象展现在学生们的面 ……此处隐藏26480个字……稿13

一 教材内容

《鲸》一课是语文第九册第22课的课文,是一篇精读课文,它是一篇科普知识的介绍性文章,课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。这是本课的第一课时。

课文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法,对鲸——这种世界上最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明,使学生了解鲸的一些知识,学习作者的表达方法。同时,通过学习本文培养学生探索动物的兴趣。

本课的重点是了解课文介绍的鲸的知识,体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学生理解的难点。

二 学习目标的确定

根据新课标的要求确定了如下目标:

1学会本课7个生字,能正确读写下列词语:鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。

2朗读课文,了解鲸的特点和生活习性,认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。

3培养学生热爱科学的兴趣。

三 教学方法

在教学中充分体现学生学习的自主性,在教学中大力提倡小组合作探究式学习,让学生在讨论交流中自己解决疑难,学习文章内容。

四 教学程序

1 导入新课

通过看图揭示课题,并初步感知鲸的体形特点及生活习性。

2 初读课文

在朗读课文时,识记生字,集体讨论补充这一课还介绍了哪些内容。

3 分析说明方法

(1) 小组合作交流自己对其中一个自然段说明方法的分析,其他组员进行补充后在班内交流。

(2) 比较:哺乳动物、鲸和鱼类的异同点。

4 画一画:鲸的样子

(画得好的送一个介绍蓝鲸的知识信)

5 布置作业。

《五年级《鲸》说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式