一年级数学说课稿

时间:2023-06-03 22:19:03
关于一年级数学说课稿范文汇编五篇

关于一年级数学说课稿范文汇编五篇

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编收集整理的一年级数学说课稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级数学说课稿 篇1

一、说教材

1.教材内容的地位、作用和意义分类思想是一种基本思想。它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。分类活动包含一系列复杂的思维过程,因此,分类能力的发展,反映了儿童的思维发展,特别是概括能力的发展水平。儿童分类能力的发展表现为以下趋势:从根据事物的非本质的、表面的特征(如颜色、形状等)进行分类,发展到根据事物的功用(个别的功能和用途,如可以吃的)进行分类,最后,能根据概念,即客观事物抽象的、本质的特征进行分类。分类能力发展的一个重要标志是儿童能够自己提出分类依据。

所以,在评价儿童分类时,重点是观察儿童能否独自按照一定的标准分类,而不是由教师提出分类依据。分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面,又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要意义。进行分类时,首先要对客观事物进行分析、综合,通过比较,发现事物之间的联系与区别,并抽象、概括出事物的一般特点与本质属性。而这一系列认识活动,都是思维的基本过程。

分类也是将零散的、个别的知识系统化和条理化,从而形成有关客观世界概念的过程,因此,分类的发展对于将来理解、接收和掌握系统化知识,形成科学 ……此处隐藏11156个字……口 0+10=口 1+1=口

4+10=口 1+10=口 10+10=口 10+1=口

策略说明:

通过各种形式、富有童趣的练习,促进学生对新知识的理解、巩固和运用,有利于形成技能。

[深化]

4、游戏:美丽的大森林

(1)投影出示情景图(美丽的大森林)

师:这是一片美丽的大森林,森林里有四位很有智慧的树爷爷(边说边出示四棵大树)

他们要考考小朋友本领学得怎么样?

(2)宣布比赛规则

请你们每个组推荐5位小朋友作代表出来比赛,比一比,哪组做得又快又对。

(3)听音乐开始比赛。

(4)师讲评,优胜组成“☆”。

10+1 7+10 8+10 5+10

9+10 10+8 1+10 9+10

10+5 3+10 10+3 10+0

2+10 10+2 10+6 4+10

6+10 0+10 10+4 10+7

5、课堂总结

(1)今天我们学了什么新本领?(十加几的加法)

(2)在计算时,10加几或几加10是十几。

策略说明:

在优美的音乐声中,在美丽的大森林里,即学到了本领,又陶冶了情操,这是老师精心设计的“点睛”之处。使全体学生群体互动、共同参与,学生的创新能力和创作性思维又一次得到了培养。

点评:

最后的作业设计新颖、难易适度、具有坡度、注意选择。具有典型性和代表性的习题,能让学生在优美的音乐声中,在美丽的大森林里,即学到了本领,又陶冶了情操,学生的创造能力和创作性思维又一次得到了培养。

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