三年级数学说课稿

时间:2023-05-25 04:37:08
精选三年级数学说课稿范文五篇

精选三年级数学说课稿范文五篇

作为一位杰出的老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编整理的三年级数学说课稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级数学说课稿 篇1

各位领导、各位专家、各位老师:

大家好!

我今天说课的题目是”分数的认识”。它位于北师大版小学数学三年级下册第五单元。下面我将从教材与学情分析、教法与学法和教学流程、板书设计四个方面来进行阐述。

在说课之前,我觉得很有必要剖析学生现有的认知基础。一方面,学生已经掌握了整数,能够理解整数的意义。另一方面,学生已经懂得了平均分,知道如何将物体按照所要求的分数进行平均分配。这都为学生学习分数打下了坚实的基础。

但是对三年级的小学生来说,从认识整数发展到认识分数,是一次飞跃。儿童生活里没有这样的经验,而且表达方式也不相同,读数的方法也不相同。尤其是分数既表示一个量,又表示整体与部分的关系,小学生较难理解。

教材分析

义务教育课程标准实验教科书(北师大版)这套教材,分数这部分知识是分两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识, 第二次是五年级的系统学习分数知识。

《小学数学课程标准》中对第六册的要求是:能结合具体情境初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学 ……此处隐藏10748个字……七五十点二零八四万零七十三点六九

随机从每组中各挑两名同学上台板演。其余同学先完成自己组的两道题,再检查另一组的是否正确。(七级)

9、读P8788页的读写规则。

(六)、巩固练习

这个环节在整个教学中起到一个很重要的作用,它是对于新知的一个消化吸引,再利用的一个过程。在这里安排了两种类型的题目:一是基础知识题,主要是书上的相关练习,主要是让学生通过练习再次巩固本节课的重点,突破难点;一是知识拓展题,是一个书上的思考题,主要是让学生发散思维,学会对知识进行灵活运用。

1、P88做一做(s)

2、P894、5、6、7(s)检查方式:抽查与统一讲解相结合(八级)

3、知识拓展:

用5、0、7、6这几个数字,写出下面各数,每个数字只能用一次。

(1)、小于1而小数部分是三位小数

(2)、大于7而小数部分是三位小数

(3)、0不读出来而小数部分是两位的小数(九级)

(七)、小结:

提示课题,哪些同学成功的获得了这些宝藏了?出示“我会读写小数”。你们都获得了这份非常重要的知识宝藏,相信会为你今后的学习带了许多帮助。其实学习数学就我们的队名也可以这样的快乐轻松而且简单呢。

(八)、布置课堂作业:

根据教学的重点有针对性的设计以下两道作业题,进一步巩固所学知识。

1、读出下面各数:

0.07读作:1.405读作:

20.03读作:70.009读作:

2、写出下面各数:

零点二二写作:二十点零零七写作:

三十点八写作:一百点零九三写作:

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