书法教学工作总结

时间:2024-05-16 13:27:14
书法教学工作总结

书法教学工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的书法教学工作总结,希望能够帮助到大家。

书法教学工作总结1

书法是小学阶段一项重要的基本功训练,小学书法教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的书法教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。我校在教育局的领导下,在学校领导的支持下,认真贯彻落实书法教育实施方案以及学校的写字教学工作计划,现总结如下:

一、学校领导高度重视写字教育

书法教育是学校教学中一项重要内容,它与其他学科有着密不可分的联系,而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事,需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性,成立了书法兴趣小组,并有明确分工;制订了切实可行的写字教学工作计划,明确了写字教学的工作重点;开设了书法课,配备教师,要求专时专用,学校不定期检查,并规定每天的练字时间,除正常的书法课以外由班主任进行检测;学校专门配备了书法专业教师和专用教室,并不定期举办《学生书法作品展》展出优秀书画作品,深受师生的欢迎。

二、书法开展课程情况。

我校按照各级各类小学生书法课程授课情况,3-6年 ……此处隐藏3281个字……,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发,促进儿童可持续性发展

(四)开展了丰富多彩的语文实践活动。

努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用语文。总之,教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。

(五)重视学生良好课外阅读习惯的培养,大力提高学生的写作水平。

四、存在问题。

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位.

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

五、改进的措施。

1、针对个别学生书写差的问题,在写字课上多加练习,平时在写字时要认真观察生字的间架结构。

2、在课堂上多运用一些教学方法,吸引学生的学习兴趣。

3、以学生为主体,老师在课堂上只是引导者。

4、增强课堂教学的趣味性,提高学生对语文学习的兴趣。

5、从写日记抓起,把写说的话写出了,写的多了,自然也就会写作文了。

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