小学语文教师教学总结

时间:2024-05-13 19:21:20
小学语文教师教学总结

小学语文教师教学总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的小学语文教师教学总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学语文教师教学总结1

时光飞逝,日月交替。转眼间,一学期的工作就要结束了。这学期,我继续担任三年级语文教师。这学期,虽然工作很忙,但我觉得也很充实。为了满足过去几年对新学期的期望,让明天的工作更加精彩和富有成效,我现在总结本学期的教学工作,与大家分享我的喜悦、成长和烦恼;

一、培养学生的学习习惯,激发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养

良好的学习习惯是提高教学质量的保证。没有良好的学习习惯,学生就不能安定下来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键阶段,我将因势利导,根据本班学生的实际情况和较强的竞争精神,如积极性、写作能力差、合作习惯差等,采取更多鼓励性、经常性的鼓励性教学手段,促进学生自觉学习,主动纠正各方面的不足,帮助学生逐步养成良好的学习习惯

针对本班学生的不良写作习惯,我选择了班上写作最认真的学生,不仅奖励他们,还经常在课堂上展示他们的作业,为其他学生树立了良好的榜样,并对几个写作异常的学生提出了严格的要求。通过这种方式,大多数学生的写作都有了提高, ……此处隐藏21489个字……p style="text-align: justify;">  首先讲明道理,引起兴趣。生活离不开作文:如学校要评选“每月一星”,我就在班内开展了评选活动,选出每月一星,然后让同学们讨论他为什么是“每月一星”?最后我提出一个作文题目:记一名“每月一星”。这样学生就有话可说了,也觉得写文章是实际生活的需要,就有了作文的兴趣和自觉性。

  开展活动,培养兴趣。小学生好奇心强,乐于表现自己,因此,经常开展师生共同参加的有关本次习作内容的实践活动,能取得良好的训练效果。如:在语文园地一我们进行了一次题目为《我的课余生活》的习作训练,作文前,我引导学生亲自参加了大课间活动。由于这次活动给学生的印象深刻,加上我亲临现场指导,所以学生在较短的时间内完成了习作,而且多数学生的文章内容具体,重点突出。

  尝到成功的甜头,激发兴趣。教师应及时鼓励、表扬学生作文中的优点,让学生得到成功的体验。对于作文水平较低的学生,更要看到他们的进步,哪怕是点滴进步,比如有一词用得很恰当,或者一个句子写得非常生动,也要在改中加以表扬,使他们增强自信心,愿意进一步努力。

  另外,教师还要注意对高年级学生进行写作技巧的教授。

  总之,为了提高学生的作文水平,老师要因人制宜,采用多种形式,对症下药,鼓励学生自己沿着“自然入门(积累)---想写(兴趣)---自由写(技巧与技能)——成功地写(创作)”的路线前进。

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