六年级数学教学计划

时间:2024-05-17 19:21:13
六年级数学教学计划

六年级数学教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的六年级数学教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级数学教学计划1

一、基本情况分析:

本班有学生有学生44人,其中男生有23人,女生有21人。从总体上看,学生数学能力相对欠缺,数学基础不够扎实,学校热情一般,大多数学生上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,能按时完成作业。反应比较慢的也不少,一道非常简单的计算题,你给他讲一遍不会,再讲一遍还是不会,继续讲一遍仍然不会。

二、教材简析:

本册教学内容分为五大板快:(一)、数与运算。

1、第二单元“百分数的应用”。

2、第四单元“比的认识”。

(二)、空间与图形。

1、第一单元“圆”。

2、第三单元“图形的变换”。

3、第六单元“观察物体”。

(三)、统计与概率。第五单元“统计”。

(四)综合应用:数学与体育、生活中的数。

(五)整理与复习。

三、教学目的和要求:

1。通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。结合具体情境, ……此处隐藏3032个字……重新选择有能力的小组长。每天的作业有小组长严格把关,书写不工整、作业没写完的准确统计。并且小组长及组员紧盯常拖拉作业的学生、书写不认真的学生,及时督促这部分学生的作业完成情况,工作认真、积极性高的学生给予合适的加分。每天留出一定的作业让小组长批改,组员将错题纠正后交由小组长二次批改,小组长严把作业关,争取作业次次过关、人人过关。

四、口算、速算常抓不懈

计算是数学学科的重中之重,学生的计算能力差,那他的数学成绩不容易提上去。每天早上,有课代表精选5道口算题,写到黑板上的一个角落,学生抽出3至5分钟写到专门的口算练习本上,要求写出详细的解题过程。上午放学之前小组长回收完毕,我批小组长的5道口算题,组长完全正确后,小组长再批改组员的,严格批改,书写潦草的重新返工,有错即可订正,严抓口算题,提高每位同学的口算、笔算、速算能力。课堂上尽可能预留三分钟的计算练习,当时算完及时评讲。

五、做好组内教研

通过上学期的日教研尝试,整个年级、班级的教学效果有了明显的好转,本学期继续坚持做下去。每天上课前,利用早读时间我们六年级老师都有交流前一天上课中的不足,共同想出解决方法,研讨当天所学新课的教学流程,重点,难点,教学方法,以便每位老师更精确的把握教材。

六、做好培优补差工作

根据学生的学习情况,圈定优等生和学困生,给优等生布置作业是设计少量的拔高习题,抽出课余时间讲解有难度的习题;学困生放到补差时间,针对当天课堂上没有学会的内容摘出来讲解,并且讲的要慢要细,讲完多练。根据制定的教学计划,踏踏实实地去做。有计划、有思路、有想法教学才更轻松、效果才会更明显。在教学的道路上群策群力,齐心协力,期待本学期能有更大的提高。

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